|
загрузка...
ПЕРИОДЫ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА
| ПЕРИОДЫ ДЕТСКОГО ВОЗРАСТА И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА. Человек с момента рож¬дения и до того возраста, когда он становится взрослым, находится все время в процессе роста и развития, совершенствования органов и систем. Условно все детство подразделяется на пять периодов. Каждому периоду свой¬ственны анатомо-физиологические особенно¬сти, которые в своей совокупности определяют своеобразие реактивности, сопротивляемости организма, развитие и особенности течения заболеваний.
I. Период новорожденности см. раздел
«Новорожденные».
II. Грудной период начинается с 3—4-не-
дельного возраста и условно заканчивается
в 12 мес. В это время дети интенсивно растут,
прибавляют в массе тела. Рост в среднем за
первый год увеличивается на 25 см, масса тела
утраивается. Развиваются статические фун¬
кции, ребенок сидит, ползает, ходит. К 5—6 мес
начинают прорезываться молочные зубы; к го¬
ду бывает обычно 8 зубов (передние — 4 вер¬
хних и 4 нижних). Ребенок рождается с бе¬
зусловными врожденными рефлексами, к кото¬
рым относятся сосание, глотание, мигание,
чиханье, акт дефекации, мочеиспускания и
др. По мере дифференцирования ЦНС, начи¬
ная с 1-го месяца жизни, происходит развитие
условных рефлексов. Сначала они довольно
просты, например рефлекс на положение при
кормлении, на приготовление к кормлению, но
уже с 3-го месяца рефлексы значительно ус¬
ложняются: ребенок устойчиво фиксирует
взгляд, следит за движением предмета, пово¬
рачивает голову к источнику звука, отвечает
улыбкой, активными движениями рук и ног на
разговор с ним. Начиная с 6 мес произносит
отдельные слоги, громко смеется, к году дети
обычно знают несколько слов, и с этого мо¬
мента начинается развитие речи. Для правиль¬
ного развития ребенка, его высшей нервной
деятельности необходимо четко организовать
режим, питание, чередование периодов сна
и бодрствования. Детям 2—3 мес надо обеспе¬
чить сон общей длительностью 16—18 ч, из них
10—11 ч ночью и 6—7 ч днем в 3—4 приема.
В возрасте от 3 до 6 мес длительность сна
16 ч в сутки, от 6 до 10 мес — 15—16 ч, из них днем около 5 ч в 3 приема. После 10 мес дети переходят на двукратный дневной сон с общей продолжительностью сна в сутки 14'/2— 15 ч. Обычно после каждого сна ребенок должен есть, а после каждого кормления бодр¬ствовать.
В связи с интенсивностью обменных про-цессов характерна большая потребность в пи-ще, которая компенсируется правильно орга-низованным вскармливанием. При любых по-грешностях режима питания легко развива-ются заболевания желудочно-кишечного трак¬та, рахит, заболевания органов дыхания, ребенок может быстро терять в массе, развива¬ется гипотрофия.
У детей грудного возраста при заболевани-ях, особенно инфекционных, отмечается склон¬ность к диффузным, общим реакциям; так, при пневмониях, гриппе, дизентерии, диспепсии мо¬гут появиться судороги, менингеальные явле¬ния, развивается токсикоз.
III. Период молочных зубов подразделя-ется на ясельный возраст — от 1 года до 3 лет и дошкольный — от 3 до 7 лет.
Ясельный возраст характеризуется быстрым совершенствованием двигательных навыков ребенка, речи и психики, продолжа¬ется активный рост. Ребенок очень подвижен, любознателен, основной формой развития яв-ляется игра, через которую он познает окружа¬ющую среду и приобретает первые трудовые навыки. Быстро растет словарный запас, ребе¬нок начинает говорить, составляя сначала при¬митивные фразы, а к 2—3 годам предложения становятся многословными, он подражает взрослым, поэтому особенно важно разговари¬вать с ребенком правильно. Начиная с 1 /2 лет дети спят днем около 3 ч, ночью — 11ч.
В ясельном возрасте также важно четко организовать режим ребенка, чтобы не пере-грузить его впечатлениями, оградить от отри-цательных воздействий внешней среды. В свя-зи с увеличивающимися контактами детей между собой в этом возрасте увеличивается возможность распространения острых детских инфекционных заболеваний (корь, коклюш, ветряная оспа, скарлатина, дизентерия и др.)-
Дошкольный возраст. В этот пе-риод несколько замедляется процесс роста, но активно совершенствуются функциональные возможности органов и систем. В 5—6 лет начинается смена молочных зубов на посто-янные. Ребенок переходит на режим питания взрослого. Дневной сон однократный — 2— 2'/г ч, ночной 10—11 ч; сон будет крепким и спокойным при условии, если ребенок перед сном не был возбужден, не играл в шумные игры. В этом возрасте развиваются тонкие навыки у детей: умение кататься на двухко-лесном велосипеде, на коньках, танцевать, вышивать, вязать. Благодаря хорошей памяти дети чрезвычайно легко запоминают стихи, пересказывают сказки, рассказы. В 'дошколь-ном периоде появляются заболевания, в основе которых большую роль играют аллергия, изме¬ненная реактивность организма.
IV. Младший школьный возраст — 7— 12 лет. Продолжается совершенствование фун-кций организма ребенка. Усиленно развива-ются и крепнут мышечная система, скелет. Молочные зубы полностью заменяются посто-янными. Школьный ритм жизни способствует развитию усидчивости, необходимых трудовых навыков. Нужно строго следить за осанкой ребенка, так как неправильное сидение ребен¬ка за партой или столом, ношение в одной руке тяжелого портфеля и ряд других моментов могут привести к искривлению позвоночника
. Старший школьный возраст — 12—
16 лет — это период полового созревания. Ха-рактеризуется значительной перестройкой эн-докринной системы, усиленным ростом. В этом периоде часто встречаются функциональные расстройства сердечно-сосудистой системы, нервной системы, обусловленные, с одной сто¬роны, быстрым, непропорциональным ростом всего тела и отдельных органов, с другой — неустойчивостью вегетативно-эндокринной системы. |
загрузка...
Категория: болезни часть 6 | Добавил: lex111 (20.08.2010)
|
| Просмотров: 618
| Рейтинг: 0.0/0 |
| |
